En los colegios ingleses se aprende a leer por sonidos, no por el nombre de las letras. Aquí se empieza por el primer sonido de cada palabra: sale el dibujo, la voz dice sun y se toca la s. Después se leen palabras de tres sonidos juntándolos (c-a-t, cat) y se escriben con letras. Los puntos debajo de cada letra marcan los sonidos.

El primer sonido: sale el dibujo, la voz dice la palabra y se toca la letra con la que empieza, entre dos, tres o cuatro. En dificultad alta, leer palabras de tres letras.
Leer una palabra (sin voz) y tocar su dibujo; después escribirla con tres letras y alguna de más.
Leer y escribir con dos letras o dibujos de más que se parecen: misma vocal, mismo final.
La pantalla se parte en dos y cada equipo juega en su mitad al mismo tiempo.
Un niño juega en toda la pantalla, a su ritmo: en la pizarra, el ordenador o la tablet.
Porque así se aprende a leer en los colegios ingleses: juntando los sonidos de una palabra se lee la palabra. El nombre de las letras llega después.
No. Las palabras son cortas y de cosas que se ven en el dibujo, y la voz las dice en inglés británico.
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No. Se abre en el navegador de la pizarra digital, el panel interactivo, el ordenador, la tablet o el iPad. Una vez cargado, funciona también sin internet.
In, on, underLas preposiciones se entienden mirando: un gato encima de la mesa, una pelota dentro de la caja.
Ask and answerEn inglés se aprende pronto a contestar con frases cortas: Yes, it is; No, it can’t; It’s red.
Simon saysEs el juego de toda la vida en los colegios ingleses y una forma de aprender inglés moviéndose.
Spelling beeEn los colegios ingleses el spelling se practica cada semana y el spelling bee es su concurso.Phonics
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