Dans les écoles anglaises, on apprend à lire par les sons, pas par le nom des lettres. Ici, on commence par le premier son de chaque mot : l’image apparaît, la voix dit sun et on touche le s. Ensuite, on lit des mots de trois sons en les assemblant (c-a-t, cat) et on les écrit avec des lettres. Les points sous chaque lettre marquent les sons.

Le premier son : l’image apparaît, la voix dit le mot et on touche la lettre par laquelle il commence, parmi deux, trois ou quatre. En difficulté haute, lire des mots de trois lettres.
Lire un mot (sans voix) et toucher son image ; ensuite l’écrire avec trois lettres et une en plus.
Lire et écrire avec deux lettres ou images en plus qui se ressemblent : même voyelle, même fin.
L’écran se partage en deux et chaque équipe joue sur sa moitié en même temps.
Un enfant joue sur tout l’écran, à son rythme : au tableau, sur l’ordinateur ou sur la tablette.
Parce que c’est ainsi qu’on apprend à lire dans les écoles anglaises : en assemblant les sons d’un mot, on lit le mot. Le nom des lettres vient après.
Non. Les mots sont courts, ce sont des choses qu’on voit sur l’image, et la voix les dit en anglais britannique.
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Non. Ça s’ouvre dans le navigateur du TBI, de l’écran interactif, de l’ordinateur, de la tablette ou de l’iPad. Une fois chargé, ça marche aussi sans internet.
In, on, underLes prépositions se comprennent en regardant : un chat sur la table, une balle dans la boîte.
Ask and answerEn anglais, on apprend tôt à répondre par des phrases courtes : Yes, it is ; No, it can’t ; It’s red.
Simon saysC’est le jeu classique des écoles anglaises et une façon d’apprendre l’anglais en bougeant.
Spelling beeDans les écoles anglaises, on travaille l’orthographe chaque semaine et le spelling bee en est le concours.Phonics
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