Juegos de matemáticas para Primaria: ideas curso a curso

Por qué los juegos funcionan en matemáticas (y cuándo no)

Un metaanálisis de Tokac, Novak y Thompson (2019) reunió 24 estudios, con alumnos desde Infantil hasta los 18 años, sobre aprendizaje con juegos en matemáticas. El efecto sobre el rendimiento fue positivo, pequeño y estadísticamente significativo. Es una conclusión razonable: un juego no explica una idea nueva, pero permite practicarla muchas veces, con corrección inmediata y con ganas.

Por eso aquí los juegos se proponen para después de explicar: para automatizar, repasar y ver quién ha entendido qué. El currículo actual (Real Decreto 157/2022) organiza las matemáticas en sentidos (numérico, de la medida, espacial, algebraico, estocástico y socioafectivo) e incluye el cálculo mental en los tres ciclos. Los juegos encajan sobre todo en el sentido numérico, pero no solo.

1º de Primaria: contar, descomponer y sumar hasta 20

Lo esencial es que los números hasta el 20 dejen de contarse uno a uno y se vean por partes: el 8 como 5 y 3, el 10 como 6 y 4.

• ¿Cuántos hay?: la misma cantidad en un marco de diez, con dedos, dados o palotes, para reconocerla de un vistazo.
• Las dos partes: el modelo de barras parte-parte-todo. Con la opción La familia salen seguidas las cuatro cuentas de una misma barra.
• Haz el número: llenar una barra con regletas de colores; casi siempre hay más de una forma.
• Tira y afloja: sumas y restas hasta 10 y hasta 20 a contrarreloj, cada equipo con su teclado.

2º de Primaria: valor posicional, llevadas y primeras tablas

Llegan los números hasta el 999, las sumas y restas con llevadas y las tablas del 2, 3, 4, 5 y 10. El valor posicional es la base de todo lo demás.

• Centenas, decenas y unidades: números dibujados con bloques de base 10 para contar placas, barras y cubos.
• El cuadro del 100: 10 más, 10 menos, la fila de una decena y las series de una tabla.
• Parejas que suman 10: complementos a 10, todavía con ayuda en 2º.
• Torre de bloques: llevadas hasta 99 y tablas; fallar quita el último bloque, así que la precisión cuenta tanto como la rapidez.
• El reloj: horas en punto y medias en un reloj de agujas.

3º de Primaria: tablas completas, multiplicar y dividir

• Atrapa al fantasma: multiplicaciones hasta 50. Los números falsos están cerca del bueno, así que no se puede adivinar.
• Crucigrama de cuentas: el número que falta en una cuenta, que obliga a pensar la operación inversa.
• Penaltis: tablas con hueco, repartos, horas y minutos y redondeo a la decena.
• Conquista de casillas: un tablero de operaciones por turnos en el que gana quien resuelve más casillas.

4º de Primaria: dos cifras, fracciones de una cantidad y perímetros

• Conquista de casillas: tres cifras por una, dos por dos y divisiones entre una cifra.
• Penaltis: divisiones con hueco, la vuelta al pagar, fracciones de una cantidad y perímetros.
• Tres en raya matemático: cada casilla es una operación y, además de calcular, hay que elegir cuál conviene.

5º y 6º de Primaria: porcentajes, potencias y operaciones combinadas

• Tira y afloja: dividir entre dos cifras, porcentajes, potencias, raíces y operaciones con paréntesis.
• Penaltis: en 5º, fracciones, áreas y porcentajes; en 6º, descuentos, ecuaciones sencillas, media y mínimo común múltiplo.
• La balanza: en sus niveles altos, cadenas de equivalencias que preparan el álgebra. Si una pera pesa como dos fresas, ¿cuántas fresas pesan como dos peras?
• Mayor, menor o igual: en dificultad alta se comparan los resultados de dos operaciones, no números sueltos.

Si la clase va por detrás (o por delante)

En estos juegos se eligen el curso y la dificultad por separado. Si un grupo de 3º todavía no domina las llevadas, se puede jugar en 2º con dificultad alta; si va sobrado, en 3º alta o en 4º baja. Mejor empezar un poco por debajo y subir: un juego que se gana con esfuerzo motiva; uno imposible, no.